Sytuacje typu prawa - lewa w orientacji przestrzennej

Dla niektórych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej  sytuacje tego typu okazują się  trudne do rozstrzygnięcia.  Warto wtedy sięgać do opracowań metodycznych z zakresu edukacji matematycznej. W przedstawionej na zdjęciu książce, która powinna znaleźć się w biblioteczce każdej nauczanki, profesor Zbigniew Semadeni poświęca tej tematyce sporo miejsca.

Przedstawia on 4  rodzaje zagadnień:

1) lewa-prawa strona ciała (własnego, innej osoby lub zwierzęcia)

2) coś znajduje się na lewo - na prawo (od danego przedmiotu lub osoby)

3) kierunek w lewo - w prawo (od danego miejsca lub danej osoby)

4) skręt w lewo - w prawo

Zajmijmy się sytuacją 2. Ale i tutaj mamy kilka różnych typów. Poniżej obraz przedstawiający tego typu zadanie. Obiekt (dom) jest nieruchomy. Obiektowi temu nie przypisuje się świadomości. Więc sprawa jest prosta. Motyl jest po prawej stronie domu, a kwiat po lewej.

Więcej na temat trudnego obszaru edukacji matematycznej, jakim jest orientacja przestrzenna na stronach 135 -143 wyżej pokazanego podręcznika.

Na szczęście dzieci intuicyjnie wiedzą jak wykonać takie zadanie. Pod warunkiem, że wiedzą gdzie same mają prawą i lewą stronę.