Moje ulubione zadanie matematyczne na czas oczekiwania. Zadanie z makowcem. Warto spróbować dać je do wykonania uczniom zbadać, w jaki sposób rozumują. Moi pierwszoklasiści mają je za sobą. Prawidłowe rozwiązanie zostało podane przez uczniów. Były burzliwe dyskusje i różne drogi do celu. Polecam tabliczki suchościeralne i koniecznie rysunki pomocnicze.
"Bycie prawdziwym nie zależy od tego, jak jesteś zrobiony. To jest coś, co może ci się przytrafić. Staniesz się prawdziwy, jeśli dziecko pokocha cię tak bardzo, że nie tylko bezie się z tobą bawić, ale też naprawdę cię kochać."
Rytuałem, który wprowadzić nas może w radosny czas oczekiwania, są chwile czytania w klasie. Oto kilka propozycji do czytania w klasach młodszych.
Tangram to chińska łamigłówka, która powstała już 3000 lat temu. Układanka ta jest obecna wśród dziecięcych gier czy układanek, ale raczej niedoceniana w edukacji. Ostatnio wraz z podręcznikiem "Ale to ciekawe" odkrywam tangram na nowo. Układanie tangramu pozwala na doskonalenie wielu umiejętności przez najmłodszych uczniów. Po pierwsze porządkowanie elementów tangramu. W prawdzie to tylko siedem figur geometrycznych zamkniętych w kopercie, ale okazuje się, że elementy układanki lubią chować się lub znikać. Po drugie układanie figur zgodnie z obrazkową instrukcją. Ta umiejętność wymaga doskonalenia, powtarzania, rozszerzania zakresu. Uczniowie w różnym tempie dochodzą do celu, ale z każdą kolejną próbą poprawnie wykonanych zadań jest więcej. Najpierw ułożyliśmy kwadrat. A potem kolejne wzory.
Inną trudnością okazało się wycinanie elementów tangramu i wklejanie do zeszytu. Zajęcia z tangramem dały mi możliwość aktywnej obserwacji uczniów oraz "wyłonienie" tych, którzy wykazują trudności w tym zakresie.
10 listopada obchodzony jest Dzień Jeża. To nietypowe święto staje się coraz bardziej popularne w Polsce, bo przypomina jak ważnym zwierzęciem w naszym otoczeniu jest jeż, że musimy go chronić, bo jest sprzymierzeńcem w walce ze szkodnikami ogrodów. Warto też przy okazji obalić kilka mitów, dotyczących jeży. Polecam prezentację Moniki Walkowiak, która zawiera wspaniałą dawkę informacji na temat jeży oraz pomocy jeżom.
Każda łamigłówka, zagadka, gra matematyczna wymagająca logicznego myślenia, jest ważnym narzędziem w edukacji matematycznej. Jeśli łamigłówka pozwala uruchomić dziecko, daje mu możliwość ruchu, manipulowania, działania i rozmawiania oraz wymianę poglądów z rówieśnikami, jest tym bardziej cenna.
Taką łamigłówką jest sudoku. Pierwotne sudoku opierało się na cyfrach. Cyfry miały pozostać "samotne", czyli nie mogły się powtarzać ani w pionie ani w poziomie. W dobie kolorów, kształtów i obrazów, zamiast cyfr można użyć innych piktogramów lub przedmiotów.
W klasie pierwszej sudoku można układać na dywanie, na samodzielnie przygotowanych kratownicach, na macie do kodowania. Można wykorzystać klocki, kubeczki, figury geometryczne lub inne pomoce.
.jpg)
Najpierw układali na pustych matach sudoku. Następnie losowo układali kubeczki w jednym kolorze i uzupełniali pozostałymi kolorami. Po wielu takich ćwiczeniach przeszli do kropkowego sudoku w zeszycie. To już inna trudność, bo jeśli ktoś pomylił kolor, to trzeba było gumować. Kolejne sudoku wymagało już wycinania i przyklejania brakujących elementów. Pierwszoklasiści popracowali więc również nad usprawnianiem ręki przez wycinanie, rysowanie i naklejanie.
Edukacja matematyczna w klasach młodszych ma odbywać się w ruchu, w działaniu. Podręcznik powinien nas do tego zachęcić i zainspirować. Świetną okazją do "uruchomienia" klasy jest tworzenie wykresów. Uczniowie mogą zbierać dane o klasie i konstruować wykres za pomocą klocków, patyczków, albo karteczek czy rysunków. O co możemy pytać: Jaki kolor oczu mają uczniowie w naszej klasie? Jaki owoc lubimy najbardziej? Gdzie spędziliśmy wakacje? Możemy zapytać o uprawiane sporty, czy o zwierzęta hodowane przez dzieci.
Matematyka
w ruchu. Tak lubię. Ćwiczenia matematyczne w ręce, ołówek w ręce i tworzymy wizytówkę klasy. Wiemy już,
że nikt nie ma papugi. Koty i psy cieszą się taką samą popularnością. Jedno
dziecko ma królika, a bliźniaki żółwia, którego trzeba było dorysować. Czworo
dzieci nie ma zwierzątka w domu. Spotkania w parach. Konsultowanie
wyników. Porównywanie wyników. Dyskusje.
Piękna lekcja.
.jpg)
Jako współautorka podręcznika "Ale to ciekawe" wydawnictwa MAC doświadczyłam "sławy" medialnej. Nie wiadomo, czy się cieszyć czy smucić... Postanowiłam jednak odnieść się do artykułu, który już na początku roku szkolnego pojawił się na portalu internetowym. Pakiet dopiero wchodzi na rynek i już wzbudza emocje. To dobrze, czy źle?
Okazało się, że nasze (autorskie) zadanie podzieliło rodziców. Komentarze rodziców można przeczytać w artykule, więc nie będę ich przytaczać. Chcę się odnieść jednak do samego zadania. Oto ono:
Sentencje to świetny sposób motywowania uczniów w klasie. Metoda została omówiona w książce Merrilla Harmina "Duch klasy. Jak motywować uczniów do nauki?" Do sentencji, które powieszone są w klasie, w dowolnej chwili można się odwołać. W książce opisane są sposoby zastosowania sentencji w klasie.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
... ważna sprawa.
Posługiwania się mapą, poznawania geografii świata można uczyć się na wiele sposobów i przy różnych okazjach. W klasie trzeciej okazja poznania Afryki przyszła wraz z lekturą "Afryka Kazika" Łukasza Wierzbickiego. Skutecznym sposobem poznawania geografii Afryki okazało się tworzenie mapy. Wydrukowałam konturową mapę w dziewięciu częściach do ułożenia i sklejenia. Pierwszym zadaniem, wcale niełatwym było ułożenie właściwego kształtu i sklejenie wszystkich elementów mapy. Korzystając z tradycyjnego atlasu uczniowie zapoznali się z kształtem kontynentu.
2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Został ustanowiony w 2008 roku. Jego celem jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu oraz budowanie wrażliwości w tym zakresie. W tym dniu dominuje w naszym otoczeniu i ubiorze kolor niebieski. Dotąd uważano, że autyzm dotyka częściej chłopców. Teraz wiemy, że dotyka i chłopców i dziewczynki. Temat jest na tyle ważny, że w szkole, w zespołach klasowych coraz częściej mamy zdiagnozowane dzieci z Zespołem Aspergera. Warto więc wiedzę o tym zaburzeniu rozwijać i przekazywać uczniom, adekwatnie dla wieku.
.png)
Poprawnej pisowni trudnych wyrazów, zasad ortograficznych można uczyć na różne sposoby. Nie trzeba wykonywać nudnych ćwiczeń w zeszycie, a by osiągnąć cel.
Dziś wykorzystałam zasoby Printoteki i przygotowałam materiały dla pięciu grup. Utrwalaliśmy pisownię wyrazów z ch oraz h. Klasa została podzielona na zespoły czteroosobowe i lekcja toczyła się na dywanie.
.jpg)
Najpierw zespoły wyszukiwały na obrazku hipopotama ilustracje przedstawiające wyrazy z ch oraz h. Przy okazji okazało się, że nie wszyscy wiedzieli, co to habit albo chaber.
Gdy odnaleźli już wszystkie obrazy, uczniowie mieli za zadanie na tabliczkach suchościeralnych, napisać jak najwięcej wyrazów z ch. Było ich około 25.
Potem nastąpiły zawody ortograficzne pomiędzy grupami. Przedstawiciele grup podchodzili do kart i zapisywali usłyszane przez nauczyciela słowo. Efekt był satysfakcjonujący. Jedna z grup napisała wszystkie wyrazy bezbłędnie, a pozostałe zrobiły po jednym błędzie.
Utrwaliliśmy jeszcze wyrazy z ch tworząc historyjkę ortograficzną, która pozwoliła na zapamiętanie poznanych wyrazów. Historyjka zaczyna się tak: Pewnego razu chomik usiadł na muchomorze...
11 lutego obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Kobiet i Dziewcząt w Nauce. Święto ustanowione zostało w roku przez ONZ na wniosek wielu organizacji wspierających i doceniających dostęp kobiet i dziewcząt do nauki, inżynierii, matematyki, technologii, badań naukowych itp.
Międzynarodowy Dzień Kobiet obchodzony 8 marca i jest starszym świętem, bo obchodzonym od 1910 roku i ma zupełnie inna genezę.
Temat uważam za ważny i bardzo na czasie. Gdy zapytamy uczniów/uczennice o sławne Polski, kobiety, które wyróżniały się w dziedzinie nauki, kultury czy sztuki, usłyszymy pojedyncze nazwiska. Najczęściej pada nazwisko Marii Skłodowskiej - Curie, dwukrotnej noblistki, naukowczyni, niezwykle odważnej kobiety, której przyszło żyć w czasach, kiedy w Polsce studiować mogli tylko mężczyźni. Dlatego Maria musiała udać się do Francji, aby zrealizować swoje marzenia. Studiowała na Sorbonie, a potem również tam wykładała.
Fundacja Kosmos dla dziewczynek pochyla się nad tematem i w myśl zasady: Wspieramy dziewczynki dziś, by jutro zmieniały świat proponuje program dla szkół Superbohaterki w naszej klasie. To ciekawa oferta na świętowanie Dnia Kobiet w klasie. Fundacja przygotowała animację, w której przedstawiono sylwetki jedenastu sławnych Polek. Każda z nich miała swoją pasje i supermoc. Każda z nich miała cechy, które sprawiały, że była wybitna. Są wśród nich: pisarka, chemiczka, himalaistka, tajna agentka oraz królowa.
Można zapoznać się z wszystkimi sylwetkami, poznać ich supermoce i wybrać (w klasie) jedną z nich i zgłębić wiedzę o niej. Może będzie to Jadwiga Andegaweńska - królowa Polski? Tak zagłosowali moi uczniowie.
Ja wybrałabym Simonę Kossak...
... to dobra okazja, aby wprowadzić ważne terminy językowe. Może więc homonimy, synonimy, antonimy lub oksymoron? Polecam!
21 lutego będziemy obchodzić Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Święto zostało ustanowione w 1999 roku przez UNESCO na pamiątkę tragicznego, ale bardzo ważnego wydarzenia. W 1952 pięciu studentów z Bangladeszu zginęło podczas demonstracji, w której domagano się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego. Więcej na ten temat można przeczytać na stronie UNESCO.
W edukacji wczesnoszkolnej możemy świętować na wiele sposobów. Moim ulubionym jest rysunkowe przedstawianie frazeologizmów, powiedzeń i przysłów.
Gdy do prac naszych uczniów nagramy ich ustne wypowiedzi objaśniające ich znaczenie, powstanie ciekawa prezentacja, z której mogą korzystać inni.
Zajęcia przeprowadziłam w klasie trzeciej. Prezentacje pt. "Co to znaczy?" można zobaczyć na blogu Teraz My!
.png)
