"Zielony mem", czyli ...

... czytając Marka Kaczmarzyka.

Różnorodność punktów widzenia 

jest zabezpieczeniem na przyszłość, gwarantem, że jakakolwiek by ona nie była, znajdą się wśród nas tacy, których nie zaskoczy.

Marek Kaczmarzyk "Zielony Mem"

 

Cała publikacja dostępna do pobrania tutaj: tutaj

Godzina kodowania

W dniach 8 -14 grudnia każdy z nas (uczeń, nauczyciel, każdy zainteresowany) mógł wziąć udział w inicjatywie organizowanej z okazji Tygodnia Informatyki - w Godzinie Kodowania.
Zachęcona przez polskich nauczycieli z grupy Superbelfrzy RP postanowiłam spróbować i ja. Było to moje pierwsze spotkanie z kodowaniem i już połknęłam bakcyla. Po pierwszych próbach i samodzielnym dochodzeniu do tego, o co tak naprawdę w tym chodzi, z każdą minutą zachwycałam się coraz bardziej istotą kodowania i odnajdywałam jego ogromne walory edukacyjne!
I nasunęły mi się dwie refleksje. Gdyby nasi uczniowie uczyli się kodowania od najmłodszych lat, nie mieliby problemów z geometrią. Kształtowanie pojęcie kątów, ich miary, konstruowanie figur geometrycznych,  usprawnianie orientacji przestrzennej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej - to tylko niektóre walory kodowania.
Już wiem, że w przyszłym roku wezmę udział w Godzinie Kodowania z moimi uczniami. To nie tylko zabawa! To prawdziwa edukacja!
Jeszcze dziś można wziąć udział w Godzinie Kodowania. Trzeba zarejestrować się tutaj: http://studio.code.org/ i wykonać 20 zadań w formie gier (łamigłówek). Po ich wykonaniu czeka na nas certyfikat, który można pobrać.

Rysunki Danuty Sterny...

... uwolnione. Cieszę się, że te proste, a jednocześnie bardzo wymowne obrazki związane z ocenianiem kształtującym są już dostępne na zasadzie Creative Commons.
Ze spokojnym sercem mogę więc zaprezentować kilka z nich:

rys. Danuta Sterna

rys. Danuta Sterna

rys. Danuta Sterna

rys. Danuta Sterna

rys. Danuta Sterna

Wszystkie obrazki do pobrania można znaleźć tutaj.

A w karmniku ...

...się dzieje. Zaglądanie do karmnika zimową porą może zainspirować do różnych działań edukacyjnych. Poza biernym podglądaniem można:

• uczyć się rozpoznawać ptaki zimujące w Polsce,
• obserwować ich aktywność w ciągu dnia,
• można liczyć: ile przyleciało, ile odleciało, w czasie minuty, pięciu minut itp.
• można analizować i wskazywać : ile na zewnątrz, ile wewnątrz, po prawej, po lewej
• można robić statystyczne pomiary: ile ptaków danego gatunku lub o jakiej porze najwięcej jest ptaków w karmniku.

Wiele ciekawych zajęć można przeprowadzić zaglądając do  karmnik.tv.

A może odwrócona lekcja?

Przedświąteczny czas ...

... i wiele radosnych chwil w szkole oraz w domu. Piękne dekoracje, choinki, prace uczniów. Jasełka, koncerty, wigilia oraz wiele magicznych momentów. Zastanawiamy się jak przedstawić to w świątecznej aranżacji, z muzyczką w tle, tak nastrojowo.
Polecam na tę okoliczność narzędzie o nazwie smilebox, którą udało mi się niedawno poznać w projekcie etwinning dzięki superbelferce i ambasadorowi eTwinning Jolancie Okuniewskiej.
Narzędzie jest proste w edycji, a jednocześnie efektowne. Zawiera wiele gotowych szablonów na różne okazje, z muzyką w tle. Wykorzystujemy szablony darmowe (free), a jest ich sporo. Trzeba się zalogować i pobrać na komputer aplikację.
Aby zmierzyć się z smilebox  wystarczy skorzystać z samouczka:
http://jokookun.jimdo.com/ciekawe-programy/pokaz-zdj%C4%99%C4%87-zachwy%C4%87-innych/
Tak właśnie zrobiłam. Korzystając  z samouczka Jolanty Okuniewskiej krok po kroku zrobiłam pierwszą prezentację smilebox. I byłam z siebie bardzo dumna. Polecam! Zwłaszcza teraz w ten cudny przedświąteczny czas.

 

This free digital slideshow made with Smilebox

Wybierzmy wspólnie lektury najmłodszym uczniom

Co jakiś czas trwają i zanikają dyskusje na temat lektur szkolnych. Był kanon lektur obowiązkowych,  wykaz lektur sugerowanych. Czasem znikała jedna lektura z programu, a pojawiała się inna. Ale zmiany zawsze były kosmetyczne i nie wnosiły nowej jakości w tym temacie.
Pojawia się wiele pytań nurtujących wszystkich wokół. Po co nam lektury szkolne? Jakie treści powinny zawierać, aby realizować przez ich czytanie cele edukacyjne i wychowawcze. Czy lepiej sięgać po te stare i sprawdzone, czyli po klasykę, czy też po pozycje współczesnych autorów? Co zrobić, żeby zachęcić dzieci  do czytania? A czy  w doborze lektur uwzględnia się płeć młodego czytelnika? Co czuje chłopiec, któremu każde się czytać "Anię z Zielonego Wzgórza" czy "Karolcię"? Czy dzieci kochają jeszcze "Plastusiowy pamiętnik"? A może tak ciężko wybrać nam nowe pozycje, bo ich po prostu nie znamy?
Sama nie mam jeszcze wyrobionego w tej kwestii zdania. Wiem jednak, że powinniśmy zrobić coś, aby nasi uczniowie więcej czytali. Może powinni czytać to, co sprawia im przyjemność: książki popularnonaukowe lub komiksy. Być może nie musimy wspólnie przerabiać lektury, ale metodą projektów, gdzie każdy uczeń sam wybierze książkę do czytania.
Ministerstwo Edukacji Narodowej zaprasza do tworzenia wspólnej listy lektur dla najmłodszych uczniów. Każdy nauczyciel, rodzic, pełnoletni uczeń może wskazać książki, które powinny znaleźć się w kanonie lektur. To ważny moment. Tak wielu nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej niejednokrotnie mierzyło się z różnymi pozycjami książkowymi. Mają oni ogromną wiedzę w tym zakresie, bagaż doświadczeń oraz własnych wniosków i propozycji. Może nadszedł czas podzielić się i wypełnić proponowany przez MEN forrmularz. 

 http://www.men.gov.pl/index.php/58-nie-przypisane/1642-ankieta

Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka

20 listopada po raz pierwszy będziemy obchodzić Ogólnopolski dzień Praw Dziecka. 

Oto książeczka:

 TWOJE PRAWA

oraz filmy nagrodzone w konkursie zorganizowanym przez UNICEF i Stowarzyszenie Filmowców Polskich  2010

PRAWA DZIECKA OCZAMI DZIECKA

A tutaj film laureatów (2010) i naszych dobrych znajomych ze Szkoły Podstawowej w Bestwinie. Znamy ich z wideobloga Instrukcja obsługi języka polskiego. 

Dziecko bez stopni?

Nadchodzi czas na refleksję... Czy ocenianie jest potrzebne? Jeśli tak, to komu? Uczniowi czy nauczycielowi? A tak w ogóle jaka ocena? Cyfrowa? Opisowa? A może rozwojowa?

O co tu właściwie chodzi?

Jako nauczanka wiem, że ocenianie jest trudne. Że powinno dawać uczniowi  informacje, które pomogą mu się uczyć i rozwijać, a nie szufladkować go: jesteś dobry, bardzo dobry, przeciętny, słaby. Ocenianie powinno być zindywidualizowane: nieważne, jakie miejsce zajmujesz w rankingu, ale jaki postęp zrobiłeś, jaką drogę przeszedłeś.Ma motywować i wskazywać drogę dalszego rozwoju. To bardzo trudne zadanie dla każdego nauczyciela. Ciągle drążę ten temat i poszukuję.

Zapraszam do lektury:

http://www.edunews.pl/edytoriale/2818-bez-stopni-w-edukacji-wczesnoszkolnej

http://www.dzieckobezstopni.pl/o-koalicji

Wyślij kartkę...

... z okazji Święta Niepodległości.
Taką akcję proponuje Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku. w ramach II edycji akcji MAMY NIEPODLEGŁĄ! 2014.
Kartki z życzeniami z okazji Święta Niepodległości zaprojektowane są przez artystów, a można je wysłać pobierając aplikację w sklepie play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nm.niepodlegla


A tutaj spot promujący akcję:

Tydzień z...

Tydzień  z ... to cykl szkoleń online na platformie etwinning. Pierwszy raz skorzystałam z tej formy doskonalenia zawodowego i spodobało mi się. Na kursie stworzyłam pierwszą prezentację Prezi, która została zaliczona przez trenera jako wykonane zadanie. Zamieszczam ją tutaj, bo może się przydać nauczycielom  w najbliższe dni. Chętnie zapiszę się na kolejny kurs.

Szkoła z Klasą 2.0

Rusza właśnie V edycja programu Szkoła z Klasą 2.0. Moja szkoła bierze w niej udział po raz trzeci. W bieżącym roku postanowiłam wziąć udział w programie. Zarejestrowałam się i przeczytałam przewodnik.
Oto cytat z przewodnika:
Kluczem do nowoczesnej edukacji nie jest ilość sprzętu w klasie ani użycie komputera, myszki, klawiatury, konkretnego programu, aplikacji tylko "dla zasady", ale mądre i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Do tego zawsze potrzebny jest człowiek i jego pomysł na włączenie technologii do procesu nauczania/uczenia się, które będzie rozwijać umiejętności współpracy, samodzielnego i krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów, poszukiwania nieszablonowych rozwiązań oraz czytania ze zrozumieniem i analizy tekstów, nie tylko literackich.

Dość czytelny dla mnie okazał się poniższy schemat zawarty w przewodniku.  Wystarczy spojrzeć, aby dowiedzieć się, o co w tak naprawdę chodzi w programie Szkoła z Klasą 2.0.

Przewodnik można przeczytać tu: http://www.ceo.org.pl/pl/szkolazklasa2zero/news/publikacje

Pozwólmy dzieciom myśleć

Trzeba pozwolić im mówić i eksperymentować. Dziecko wszystkiego uczy się, mówiąc ‒ nie tylko języka, także matematyki. Uczy się nie wtedy, kiedy odpowiada na pytania, ale też wtedy, kiedy dyskutuje, gdy coś sobie i innym objaśnia, gdy zadaje pytania, zastanawia się, tłumaczy. 

Autorem tych słów jest dr Mirosław Dąbrowski, wykładowca Uniwersytetu Warszawskiego, autor licznych publikacji z zakresu edukacji oraz podręczników do matematyki, współautor PROJEKTU PIKTOGRAFIA. Autor scenariuszy edukacyjnych programów i filmów. Edukator.

Zachęcam do przeczytania wywiadu, który pochodzi z książki widocznej na obrazie.
http://www.krytykapolityczna.pl/artykuly/edukacja/20130427/dabrowski-pozwolmy-dzieciom-myslec

Nauczyciel Roku 2014

Konkurs Nauczyciel Roku organizowany był już po raz trzynasty przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Głos Nauczycielski.  Po wyłonieniu finałowej trzynastki w czasie Gali Finałowej 13 października w Zamku Królewskim w Warszawie Nauczycielem Roku 2014 została Barbara Halska - nauczycielka przedmiotów zawodowych z Jastrzębia-Zdroju oraz członkini grupy Superbelfrzy RP.

W ostatnich dniach można Ją zobaczyć w telewizjach, usłyszeć w radio, przeczytać o Niej w gazetach. 

O Basi Halskiej, jej pracy i bardzo różnorodnej działalności można przeczytać na stronie Głosu Nauczycielskiego. Gratulujemy sukcesu!

Na zdjęciu Barbara Halska (NR 2014) oraz Marcin Zaród (NR 2013).

foto: CC-BY-NC Głos Nauczycielski

Wyróżnienie w Konkursie Nauczyciel Roku 2014 otrzymał Andrzej Polok nauczyciel praktycznej nauki zawodu w zakładzie Poprawczym i Schronisku dla Nieletnich w Łące.

To trzeba przeczytać!

Dziś Dzień Edukacji Narodowej. Wokół wiele dyskusji, komentowania pracy nauczyciela i jego nadmiaru czasu wolnego. I tak długie wakacje... A tu jeszcze Dzień Nauczyciela.
Nie dajmy się zwariować.
Ku refleksji proponuję lekturę artykułu Marcina Polaka "Żeby bardziej chciało się chcieć".  Czytając go do porannej kawy zrobiło mi się radośnie na sercu, bo uzmysłowił mi, jak bardzo wiele zależy od nas nauczycieli. Nie prawo oświatowe, nie decyzje kolejnych ministrów i naszych szefów gdzieś "na górze" mogą zmienić polską szkołę,  tylko sami nauczyciele. Często wbrew, na przekór, pod prąd, ale zawsze ręka w rękę z naszymi uczniami. Bo to oni są najważniejsi.

Refleksyjnej lektury w Dzień Edukacji Narodowej!

http://www.edunews.pl/edytoriale/2799-zeby-bardziej-chcialo-sie-chciec

Cenne odkrycie, czyli...

... Scholaris. Jest to portal wiedzy dla nauczycieli. Zaglądałam na niego czasem, czasem udało mi się skorzystać z jego zasobów.
Tym razem jednak odkryła go dla nauczycieli na nowo superbelferka Aleksandra Schoen - Kamińska. Zgromadziła dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej zasoby Scholarisa według tematyki. I wierzcie mi, warte są uwagi. Wśród nich lekcje do wyświetlania, ćwiczenia interaktywne.
Mnie szczególnie przypadły do gustu ekrany do tworzenia zadań tekstowych, świetne do wykorzystania w klasie pierwszej.
Wszystkie cenne  scholarisowe znaleziska znajdziecie na stronie KLIKANKOWO.

Khan Akademy Polska

Akademia Khana jest nowoczesnym sposobem na edukację. Zakłada nagrywanie i udostępnianie filmów, na których nauczyciele krok po kroku tłumaczą jakiś problem np. matematyczny i przedstawiają zapis metody obliczeń, wyjaśniają zjawiska itp. Tak więc uczeń we własnym tempie, o każdej porze i w dowolnym miejscu korzystając z komputera lub innego urządzenia mobilnego może samodzielnie pogłębiać swoją wiedzę, utrwalać lub ją poszerzać.

Fundacja Edukacja dla Przyszłości pracuje nad tłumaczeniami filmów KhanAkademy na język polski, tworzy własne materiały zgodnie z formułą. Propaguje KhanAkademy wśród nauczycieli oraz uczniów oraz szkoli nauczycieli korzystania z platformy akademii. 

Przetłumaczone zasoby są już ogromne i  z każdym dniem przybywają nowe. Bardzo dużo materiałów obejmuje zagadnienia matematyczne. Chętnie tam zaglądam i uczę się. 

W poniższym przemówieniu  prof. Lech Mankiewicz wyjaśnia ideę Akademii Khana.

Informacje na temat Khan Akademy.

W ramach  projektu pojawiają się również filmy z zakresu edukacji wczesnoszkolnej. Kręci je i tłumaczy dzieciom matematyczne zagadnienia nauczycielka matematyki Katarzyna Gorzędowska. Materiał filmowy można świetnie wykorzystać w odwróconej lekcji. 

Oto jeden z nich: Kupujemy banany.

PisuPisu.pl

Dzięki Jolancie Okuniewskiej poznałam wspaniałe narzędzie do uczenia dzieci posługiwania się klawiaturą komputera. Narzędzie, które w sposób obrazkowo -zabawowy uczy pisania liter z poszczególnych linii klawiatury. Uczy pisania znaków polskich oraz wielkich liter. I co ważne dziecko uczy się samo. Praca uczniów zostaje zindywidualizowana. Każdy uczeń jest zaangażowany. Nauczyciel może być obserwatorem i motywatorem, a nie "przekazywaczem" wiedzy. Nauka odbywa się poprzez zabawę. Dziecko może uczyć się również w domu.
PisuPisu.pl to idealny sposób na zajęcia komputerowe w klasie pierwszej. Zawiera również wiele zabaw słownych oraz ortograficznych dla najmłodszych dzieci.

 

Dotąd nauczenie dzieci posługiwania się klawiaturą (shift, alt, polskie znaki) wydawało mi się dużym wyzwaniem, a teraz okazało się banalnie proste.

Nauczanka się szkoli...

... i wyposaża swoich uczniów w pomoce. Wreszcie dotarły do mojej szkoły upragnione pomoce, "wyszkolone" przeze mnie w sierpniu na kursie Jak skutecznie uczyć matematyki? w Poznaniu.
Do szkoły dotarła ogromna paczka z pakietami Gramy w piktogramy (jeden zestaw na czworo uczniów). Zastosowanie pakietów umożliwi mi realizowanie PROJEKTU PIKTOGRAFIA i rozwijanie w atrakcyjny zabawowo-czynnościowy  sposób dzieci umiejętności matematycznych i nie tylko.

Warto było wziąć udział w szkoleniu...

Mistrzowie kodowania

Bardzo się cieszę, że projekt MISTRZOWIE KODOWANIA dotarł do mojej szkoły. Nauczycielki Karolina Zioło oraz Anna Ryba szkolą się w zakresie kodowania i będą prowadzić zajęcia z zainteresowaną grupą uczniów. Choć sama jeszcze tego nie umiem, to już wiem, że warto uczyć dzieci kodowania. Jest to bardzo ważne wyzwanie edukacyjne. Nauczyciele, którzy uczą kodowania, są już przekonani, że warto. Mam nadzieję, że w naszej szkole kodowanie pójdzie pełną parą.
Dla tych, którzy nie wiedzą jeszcze o co chodzi, którzy nie są przekonani co do walorów edukacyjnych i terapeutycznych odsyłam do poniższych publikacji.  
Oficjalna strona MISTRZÓW KODOWANIA: mistrzowie kodowania.pl
Edunews: Krzysztof Jaworski Droga Mistrzów Kodowania
Blog Mistrzów Kodowania  SP4 w Szczecinie

Warto zobaczyć też film:

Zamiast kserówki

Wielu nauczycieli bardzo lubi kserówki. Często same przygotowujemy karty pracy, czerpiemy z różnych zasobów internetowych i kserujemy.  Nie wyobrażamy sobie życia bez ksero. Jest to niezbędne w pracy nauczyciela urządzenie i bardzo przydatne, ale często nadużywane.
Nasi dyrektorzy nie lubią tego urządzenia, bo generuje ono niesamowicie duże koszty w budżecie szkoły. Jego utrzymanie, renowacja i zakup tonera to bardzo drogi wydatek.
Grupa superbelferek postanowiła zmierzyć się z kseromanią w szkole, dzieląc się pomysłami, które można realizować w edukacji  zamiast kserówki.
Propozycje zabaw i pomysły na edukację "bez krzeseł" gromadzone są na blogu Zamiast kserówki. Edukacyjne zabawy dla dzieci.
Zapraszamy do korzystania z propozycji i dzielenia się swoimi ciekawymi pomysłami. Uczmy się od siebie, drogie nauczanki (nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej).

Międzynarodowy Dzień Kropki

Kiedy Peter Reynolds napisał książkę "The Dot" nie myślał pewnie, że poruszy kropkowy świat i to dosłownie. Jest autorem i ilustratorem książek dla dzieci i młodzieży, zdobywcą wielu nagród. Książeczka The Dot opowiada o kropce, która zmieniła świat małej Vashti, albo o Vashti, która dzięki kropce uwierzyła w siebie. Książka została przetłumaczona na ponad dwadzieścia języków oraz wydana alfabetem Braille’a. Napisana jest bardzo oszczędnie, znakomite rysunki pozwalają nawet małym dzieciom, które nie potrafią czytać polubić dziewczynkę, główną bohaterkę utworu.

To fragment artykułu Jolanty Okuniewskiej, który ukazał się na blogu superbelfrów 15 września 2013 roku. Warto przeczytać go w całości: http://www.superbelfrzy.edu.pl/projektomania/dokad-zawiedzie-cie-kropka/
Warto zaglądać również na polski kropkowy blog, gdzie dokumentowane będą wydarzenia tegorocznego Dnia Kropki:http://kropka-dot.blogspot.com/

Co to jest eTwinning?

eTwining jest to łączenie i współpraca szkół z różnych krajów Europy za pośrednictwem mediów elektronicznych. Jest to program Unii Europejskiej promujący współpracę szkół oraz wykorzystanie do tego celu technologii informacyjno-komunikacyjnych. Program oferuje również wiele szkoleń internetowych dla nauczycieli.
Nowością eTwinning w roku szkolnym 2014/2015 jest to, że nie trzeba szukać szkół do współpracy poza Polską. To niestety wymagało znajomości języka obcego. W tym roku można realizować projekty z inną szkołą polską.
Warto zarejestrować się na eTwinning i poszperać trochę w poszukiwaniu ciekawych szkoleń lub projektów do współpracy.
Zachęcam do przeczytania wywiadu z Jolantą Okuniewską, która jest ambasadorem eTwinning w Polsce. O jej nagrodzonym projekcie o pieskach przeczytacie na blogu superbelfrów.

Nauczyciel/ka Pierwsza Klasa

Nauczyciel/ka I Klasa” to ktoś, kto szuka nowych pomysłów, tworzy własne materiały, zastanawia się, jak ciekawie i mądrze uczyć, jak pomóc dzieciom uwierzyć, że ich naturalna ciekawość świata może się w szkole rozwijać, a nie powoli wygasać... Dzieli się swoimi problemami i pomysłami z innymi... - czytamy na stronie Centrum Edukacji Obywatelskiej, które ogłasza nabór do programu Nauczyciel/ka I Klasa. 

Jeszcze do 15 września można się zgłaszać. Uczestników czeka wiele nowych wyzwań oraz możliwość doskonalenia zawodowego na różnych kursach. Będą mieli okazję podzielić się dobrymi praktykami oraz czerpać z doświadczenia innych. Więcej na temat programu na stronie CEO.

Zakładamy ClassDojo, czyli...

...awatarkową klasę.
Pierwsza klasa to dla nauczyciela nowe wyzwanie w zakresie oceniania zachowania. Poszukując sposobów na ocenianie motywujące do pracy poprzez wskazywanie mocnych stron ucznia ClassDojo wydaje się bardzo dobrym i atrakcyjnym pomysłem.
Założyłam już awatarkową klasę i zamierzam w ten sposób oceniać zachowanie uczniów.
Aby założyć ClassDojo należy wejść na stronę: http://www.classdojo.com/pl-PL/. Zarejestrować się jako nauczyciel i stworzyć awatarową klasę. Wszystkie czynności, które trzeba tam wykonać są proste i intuicyjne.
Przedstawiam również  tutorial Jolanty Okuniewskiej, w którym możecie krok po kroku nauczyć się tworzyć awatarkową klasę. Uwaga! W tutorialu pojawia się starsza wersja ClassDojo, więc mogą się pojawić minimalne różnice w wyglądzie strony. Więcej na temat zarządzania awatarową klasą można przeczytać tutaj:
http://www.superbelfrzy.edu.pl/pomyslodajnia/zarzadzanie-awatarowa-klasa/

Nasz Interaktywny Elementarz

Wiadomość pierwsza. Dziś pierwszoklasiści otrzymali papierowe Nasze Elementarze. Jest to pierwszy darmowy podręcznik w polskiej szkole.
Wiadomość druga. Dostępny jest również darmowy Interaktywny Nasz Elementarz, z którego można korzystać na komputerze lub na tablecie. Interaktywny elementarz posiada dokładnie te same obrazy, te same treści, ale wzbogacony jest o interaktywne ćwiczenia, filmiki itp.
Autorem interaktywnego elementarza jest firma Learnetic.

Jak do niego dotrzeć ?

Umieszczony jest na platformie: http://www.mcourser.pl/. 
Tam należy zarejestrować się.
Otrzymasz link aktywacyjny.
Elementarz znajduje się w zakładce Biblioteka.
Należy go dodać do swoich zasobów.

Jak pobrać go na tablet?

Wejdź do sklepu play.

Pobierz darmową aplikację mLibro. Tutaj: https://play.google.com/store/apps/details?id=pl.eformy.mlibro&hl=pl

Tam znajdziesz do pobrania Nasz Interaktywny Elementarz, który działa (podobno) offline. 

Pobrałam już na swój osobisty tablet. Może uda mi się go wykorzystać w pracy indywidualnej.

12 pytań na temat szkolnego dnia Twojego dziecka

Zaczął się nowy rok szkolny. Temat szkoły staje się tematem dyżurnym w rodzinie. W pierwsze dni września dla pierwszoklasistów będzie to temat rozmów z rodzicami. Warto zastanowić się jak rozmawiać z dziećmi na ten  temat. Jak formułować pytania, aby szkoła nie kojarzyła się z przykrym obowiązkiem, a była miejscem przyjaznym i radosnym dla naszych najmłodszych uczniów.

Niech pytania zawarte w poniższej prezentacji pomogą ukierunkować rozmowy rodziców z dziećmi w pierwszych dniach września. Odczarujmy razem szkołę ...

Podziękowania dla Justyny Puchałki - Stecyk za udostępnienie prezentacji.

Jak skutecznie uczyć matematyki?

Właśnie wzięłam udział w szkoleniu Jak skutecznie i ciekawie uczyć matematyki? w Poznaniu. Było to jedno z najlepszych szkoleń w moim belferskim życiu. Profesjonalnie przeprowadzone, rzetelne i rzeczowe. Mobilizujące do aktywnej pracy w trakcie warsztatów. A przede wszystkim atrakcyjne i niezmiernie użyteczne dla nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej oraz matematyki. Spędzone w doborowym towarzystwie Superbelferek.
Więcej na ten temat: http://www.superbelfrzy.edu.pl/edu-refleksje/jak-skutecznie-i-ciekawie-uczyc-matematyki/

Więcej informacji na temat  projektu: Projekt Piktografia

Kolejne sentencje

Jeśli chcecie sentencje wydrukować do swoich klas, znajdziecie je tutaj.

Witaj pierwsza klaso!

Nasz Elementarz dla pierwszoklasistów  czeka już w szkołach. Można go pobrać również na swój komputer. A na stronie MEN dostępny już generator kart pracy. Testujemy?
Nasz Elementarz do pobrania: http://naszelementarz.men.gov.pl/
Generator kart pracy:

http://naszelementarz.men.gov.pl/generator/

Zadanie na czas, czyli timer

Zbliża się nowy rok szkolny, nowe wyzwania i trochę nowinek TIK.
W czasie zajęć zdarza się, że nauczyciel  wyznacza czas na realizację zadania, co ma sprzyjać efektywnej pracy uczniów (grupy), mobilizować do działania, narzucać tempo pracy grupy, uczyć dzieci zarządzania czasem, co jest bardzo istotne w niektórych zadaniach.
Do tego typu zadań  używałam do tej pory telefonu komórkowego. Włączałam w nim funkcję timera. Telefon leżał na biurku, a sygnał dźwiękowy sygnalizował, że czas na wykonanie zadania właśnie minął.
Zaczęłam jednak poszukiwać innych sposobów na wyznaczanie czasu w klasie i okazuje się, że  narzędzi online dostępnych dla każdego jest bardzo dużo. Wyświetlasz je w klasie na białym ekranie. Prezentuję dziś kilka z nich:

Bombowy timer

Dla miłośników mocnych wrażeń, głośnych wybuchów, "podkręcania" atmosfery...

http://www.online-stopwatch.com/bomb-countdown/full-screen/

Świeca

Jeśli lubisz blask płonących świec i chcesz wprowadzić "nastrojowość" w klasie wybierz ten timer. 

http://www.online-stopwatch.com/candle-timer/full-screen/

A może Snail Racing?

http://www.online-stopwatch.com/snail-racing-timer/full-screen/

A oto timer, w którym możesz wybrać  muzykę poważną bądź filmową. Możesz też pobrać własną. Podoba mi się!!!

http://www.classtools.net/education-games-php/timer

Możesz użyć też swój tablet lub smartfon.  Moja ulubiona aplikacja (idealna dla młodszych dzieci) to:

Fun Timer

Znajdziesz ją w Google play:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.appynow.funtimer&hl=pl

Darmowe narzędzie nowoczesnego nauczyciela

W ramach konferencji INSPIRACJE 2014 miałam okazję poznać narzędzie do tworzenia lekcji interaktywnych zaproponowane przez firmę Learnetic S.A. Jest to bezpłatne narzędzie http://www.minstructor.pl/  . Daje możliwość tworzenia lekcji według własnego pomysłu, a także powrotu do niej,  jej zmieniania i poszerzania.
Może filmik zachęci was do tworzenia własnego e-podręcznika.

A tutaj moja pierwsza interaktywna lekcja .

Jak tworzyć cyfrową szkołę?

... według Jacka Ścibora.  Kolejna prezentacja w ramach konferencji INSPIRACJE 2014, która bardzo mocno zapadła mi w pamięć. Bardzo przekonywująca, a przede wszystkim dowcipna ...
W drodze do cyfrowej szkoły przechodzimy różne  fazy: CIEM, fazę Jamesa Bonda, fazę kolaboracji,  itd.

To trzeba zobaczyć ... 

Rywalizacja czy współpraca?

Oto jest pytanie... I refleksja po wystąpieniu Alicji Pacewicz (Centrum Edukacji Obywatelskiej), które wzbudziło wiele emocji, ale też pozostawiło ślad w mojej pamięci i potrzebę drążenia tematu.
Zaczęłam poszukiwać i czytać. Dotarłam do artykułów, które polecam:
Rywalizacja w szkole
Uczyć współpracy czy rywalizacji?
A tak nawiasem mówiąc, więcej treści na powyższy temat można znaleźć na portalach dotyczących biznesu niż edukacji.

I jeszcze jedna myśl... Do oceniania kształtującego polskiej szkole coraz bliżej...

Zobaczcie wystąpienie Alicji Pacewicz.

E - alfabet nauczyciela

 ...według Jacka Ścibora, nauczyciela, założyciela grupy Superbelfrów. Zobaczcie fragment dowcipnej oraz interesującej prezentacji w ramach konferencji INSPIRACJE 2014  na temat e-nauczycieli, e-zasobów, e-podręczników dla e-uczniów.

Sentencje

Oto sentencje, czyli zdania przypominające o ważnych prawdach dotyczących uczenia się i życia, które zaproponowane zostały w książce Merrill Harmin "Duch klasy".

 

Więcej informacji na temat książki znajdziecie w biblioteczce.

Niezwykła podróż literacka

1 sierpnia o Powstaniu Warszawskim słyszymy wiele. Zawyły syreny w całej Polsce. Wszak to 70. rocznica jego wybuchu i wokół tematu wiele wydarzeń, programów i filmów w telewizji. Czasem patetycznie, czasem wzruszająco. Po to, aby pamiętać.
W podróż literacką po powstańczej Warszawie zaprasza nas superbelferka - polonistka Agnieszka Zielińska. O powstaniu opowiada słowami pisarzy polskich, którzy w tamtym czasie żyli w stolicy. Opowieści ilustruje zdjęciami, które sama robiła wędrując po Warszawie. Piękne to i takie prawdziwe... Zapisy na blogu są świetnym materiałem dla polonistów bi historyków. Mogą być inspiracją do odwróconej lekcji... Z całego serca polecam...

 http://mojepodrozeliterackie.blogspot.com/2014/08/warszawa-44-w-prozie.html

O Powstaniu Warszawskim ...

Dziś wyszedł kolejny numer czasopisma "Świerszczyk", a w nim wiele informacji na temat muzeów w Polsce. Ponadto tekst Pawła Beręsewicza "Prawdziwa wojna". Rzecz dzieje się w Muzeum Powstania Warszawskiego, gdzie mały chłopiec ...
Więcej przeczytajcie sami. To dobry sposób na przybliżenie dziecku tematu, którym żyje cała Polska: 70. rocznica wybuchu powstania warszawskiego.

Nowa kultura uczenia się

...w prezentacji prof. dr. hab. Janusza Morbitzera z Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, czyli:

uczeń zmienia szkołę...

szkoła jako środowisko uczenia się ...

od nauczania do odkrywania ...

odwrócenie mentoringu ...

pytania ważniejsze niż odpowiedzi ...

aktywny uczeń ...

uczę się, bo chcę...

kształtowanie poczucia odpowiedzialności ucznia za proces kształcenia się ...

30% nauki poza szkołą ...

bądź tam, gdzie są twoi uczniowie ...

motywacja wewnętrzna (pasja) ...

wstrzymać nauczycieli, ruszyć uczniów ...

 I złota myśl tego wystąpienia:

To co chcemy widzieć, to dziecko podążające za wiedzą, 

a nie wiedzę w podążającą za dzieckiem.

George Bernard Show

Zapraszam do obejrzenia tego interesującego wykładu.
 źródło:  http://www.edunews.pl/system-edukacji/przyszlosc-edukacji/2716-w-poszukiwaniu-nowej-kultury-uczenia-sie

Nowe trendy w edukacji ...

... zajęcia poza klasą,
... edukacja zgodna z oczekiwaniami uczniów,
... szkoła bez ścian,
... praca w grupie,
... nietypowy sposób na szurające krzesła,
... dziecko w roli nauczyciela,
... praca metodą projektów,
... aktywność dzieci drogą do samodzielności,
i inne inspirujące wątki zawarte zostały w prezentacji Jolanty Gałeckiej (INSPIRACJE 2014)

I jeszcze ciekawostka z australijskiej szkoły: 

Nauczyciel nie może stać dłużej z przodu klasy niż 10 minut zajęć...  

Co wy na to?

źródło:  http://www.edunews.pl/badania-i-debaty/badania/2715-trendy-istotne-dla-szkol

Polska szkoła po PISA 2012 ...

... czyli stare i nowe wyzwania  szkół.
No właśnie. Praca nauczyciela to przede wszystkim praca z dziećmi, czyli tzw. praca przy tablicy. Ale praca nauczyciela to również wiele (bardzo wiele) innych zadań do wykonania, wynikających z jego zawodowych obowiązków lub  zadań zleconych przez dyrektora. Można by stworzyć długą listę takich zadań wykonywanych w trakcie roku szkolnego.
Jednym z takich zadań jest przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej. Liczne szkolenia na ten temat, poradniki, przewodniki pomagają nam przebrnąć przez to, jednakże ewaluacja nie należy do ulubionych czynności nauczyciela.
Dzięki prezentacji, którą przedstawili na INSPIRACJACH 2014 Sabina Furgał oraz Lechosław Hojnacki, temat okazał się dla mnie trochę bardziej zrozumiały, lżejszy i sensowny. Zapraszam do oglądania.
źródło: http://www.edunews.pl/system-edukacji/szkoly/2714-stare-i-nowe-wyzwania-szkol

Wakacje - najlepszy czas nauki...

Wakacje to dla nas czas  relaksu i wypoczynku. Zapominamy o nauce, szkole, porannym wstawaniu, przygotowywaniu się do zajęć czy odrabianiu zadań domowych. I czas płynie na przyjemnościach, robieniu tego, co się chce, na zabawie, spotkaniach z kolegami, czy też po prostu na nicnierobieniu.

Nie uświadamiamy sobie jednak, jak wiele kluczowych umiejętności życiowych nabyliśmy i nadal nabywamy w czasie wakacji...

Przeczytajcie, bo warto...

http://zdzislawhofman.blox.pl/2013/07/Wakacje-8211-najlepszy-czas-nauki.html

Refleksja na weekend

Cóż ja mogę...

Gdyby nuta powiedziała: jedna nuta nie czyni muzyki . . . nie byłoby symfonii
Gdyby słowo powiedziało: jedno słowo nie tworzy stronicy . . . nie byłoby książki
Gdyby cegła powiedziała: jedna cegła nie tworzy muru . . . nie byłoby domu
Gdyby krop1a wody powiedziała: jedna kropla nie może utworzyć rzeki . . . nie byłoby oceanu
Gdyby ziarno zboża powiedziało: jedno ziarno nie może obsiać pola . . . nie byłoby żniwa
Gdyby człowiek powiedział: jeden gest miłości nie ocali ludzkości
. . . nie byłoby nigdy na ziemi sprawiedliwości i pokoju, godności i szczęścia.
Jak symfonia potrzebuje każdej nuty
Jak książka potrzebuje każdego słowa
Jak dom potrzebuje każdej cegły
Jak ocean potrzebuje każdej kropli wody
Jak żniwo potrzebuje każdego ziarna zboża
tak cala ludzkość potrzebuje Ciebie,
tam, gdzie jesteś jedyny a wiec niezastąpiony.
Dlaczego jeszcze się ociągasz ?

Michel Quoist

Od natury

.. powinna rozpoczynać się edukacja dzieci. Przesłanie zawarte w filmie Marcina Polaka (INSPIRACJE 2014)  pochodzi z 1868 roku, a jest wciąż aktualne. Cele edukacyjne są ciągle takie same. Zmieniają się tylko narzędzia...

Zobaczcie sami:

Błędy są OK...

To zdanie zaczerpnięte jest z prezentacji Krzysztofa Jaworskiego (INSPIRACJE 2014).
Dotyczyło wprawdzie projektu MISTRZOWIE KODOWANIA, ale bardzo pasuje do każdej sytuacji życiowej oraz edukacji szkolnej.
Święta prawda... Gdybyśmy tak zamiast "wytykania" błędów sobie, bliskim, a w końcu naszym uczniom, zaczęli czerpać z nich potencjał? I uczynili z nich atut, punkt wyjścia do dalszego rozwoju, do stworzenia ciekawej sytuacji edukacyjnej,  w której uczeń poczuje moc... I zamiast zniechęcać się, poddawać się i wycofywać, zacznie tworzyć, uczyć się, wyciągać wnioski.
Kto na tym skorzysta? Uczeń, nauczyciel, społeczeństwo...
Dziękuję Krzysiu za wspaniałe wystąpienie, które stało się dla mnie źródłem inspiracji. Pozdrawiam!

Moich Inspiracji część druga

INSPIRACJE 2014  były przepełnione wieloma wątkami, pomysłami, przemyśleniami wspaniałych nauczycieli praktyków. Po głowie chodzą mi jak mrówki obrazy, słowa oraz emocje, które im towarzyszyły. Muszę się nimi podzielić.

Dziś przedstawiam filmik przygotowany przez superbelfra Marcina Polaka pt. Edukacja wczesnoszkolna - jak uczyć? 

Bardzo cenne rady zawarte w publikacji z XIX w. dotyczące edukacji wczesnoszkolnej są wciąż aktualne!

Jak więc uczyć? Bliżej natury. Zgodnie z możliwościami rozwojowymi dziecka. Z uwzględnieniem potrzeby ruchu dzieci. Bez monotonii. Aktywnie. Stosować różnorodne formy aktywności.

 

Moje Inspiracje 2014

Właśnie wróciłam z Warszawy, gdzie wzięłam udział we wspaniałym wydarzeniu. A była to konferencja INSPIRACJE 2014 czyli Jak uczynić polską szkołę jeszcze lepszą? oraz Letnia Szkoła Superbelfrów RP. W głowie szum, a w sercu radość z przeżytych chwil, ciepłe wspomnienia i wiele wiele edukacyjnych pomysłów, przemyśleń i wrażeń. Jest tego tak wiele, że jeszcze długo będę z tym się mierzyć, przetwarzać i przekuwać na działania.

Pierwszy post

I stało się... Coś się kończy, coś zaczyna. Czas zarchiwizować Drugoklasistę, który jako blog klasowy pozostanie klasową kroniką.
Tym razem będzie to blog nauczycielski, w którym będę dzielić się swoimi refleksjami, doświadczeniem. Będę opisywać moje belferskie uczenie się.